Tallózó

Le Monde de l Education vous accompagne dans votre métier en vous proposant chaque mois : - Un rendez-vous avec l actualité, pour un tour d horizon mondial de l éducation : des informations utiles sur la vie de votre profession, des témoignages de professeurs et de parents. - Un grand dossier sur un sujet essentiel de l éducation : une occasion d analyser, de débattre, d éclairer les questions fondamentales de notre époque - un regard sur les initiatives et les expériences éducatives en France et à l étranger. - et aussi un grand entretien avec une personnalité, une sélection de livres, les questions pédagogiques...

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Publie des articles relatifs à l orientation personnelle et professionnelle et aux transitions tout au long de la vie. Elle privilégie la psychologie de l orientation, du travail, de l éducation, de l adolescence, de la construction de soi et des transitions au cours de la vie. Ces thèmes peuvent être abordés sous différentes perspectives: cognitive, expérimentale, différentielle, sociale, clinique, etc. Elle accepte également des travaux relatifs à l orientation et aux transitions relevant plus généralement des sciences humaines et sociales. Ces écrits peuvent être des revues de question, des articles théoriques et méthodologiques, des recherches empiriques ou encore des analyses critiques d ouvrage.

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This fully refereed, electronic journal provides established and emerging scholars and practitioners with a space for critical and empirical analysis of issues central to the foundations in education, education policy, curriculum reform and pedagogy. The journal is not limited to formal schooling. MRER should be of interest to scholars and practitioners engaged in, for example: pre-school education; adult and continuing education; vocational training; popular education; training and development; higher education; media education; ICT-based learning; youth and community-based education; comparative education; the teaching of foundations in education; TEFL and TESOL; museum education; and education administration and management

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The Mathematics Educator strives to provide a forum for collaboration of mathematics educators at varying levels of professional experience. Its purpose is to promote the interchange of ideas among the mathematics education community, locally, nationally, and internationally and to present a variety of viewpoints on a broad spectrum of issues related to mathematics education.

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The McGill Journal of Education (MJE) is a peer-reviewed, interdisciplinary, open access, bilingual scholarly journal published three times a year. Embracing a broad conception of education, the MJE is dedicated to connecting educational research, theory, policy and practice by inviting thoughtful and critical submissions from scholars and practitioners working in diverse areas of education and learning in Quebec, Canada and internationally. These include formal, non-formal, informal, or incidental forms of teaching and learning; from preschool to adult education; in a range of social settings within and outside of school, and community/popular education contexts.

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