Tallózó

Democracy & Education aims to provoke rigorous, open, and inclusive engagement with the challenges of educating youth in the pre-K-12 age span for active participation in a democratic society. This open access journal seeks to support and sustain conversations that take as their focus the conceptual foundations, social policies, institutional structures, and teaching/learning practices associated with democratic education.

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Design and Technology Education: An International Journal is a research journal that uniquely provides a broad and inclusive platform for all aspects of Design and Technology Education, Design Education and Technology Education in primary, secondary and higher education sectors, initial teacher education (ITE) and continuous professional development (CPD). The mission of the Journal to publish high quality research, scholarly and review articles at the leading edge of development of theories and practices of Design and Technology Education that increase insight, support understanding and add to global discourse.

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Die Deutsche Schule (DDS) ist die Zeitschrift, mit der die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) zur wissenschaftlichen Fundierung aktueller Diskussionen und Entwicklungen insbesondere der Schule beiträgt. Sie setzt damit die Tradition einer Zeitschrift fort, die 1897 unter dem Namen Die Deutsche Schule begründet wurde. Vor über 100 Jahren wollten fortschrittliche Pädagogen damit die nationale und pädagogische Einheit des Schulwesens in den deutschen Ländern fördern. Heute stellt die Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (so lautet der Untertitel) eine Verbindung her zwischen Kolleginnen und Kollegen, die sich theoretisch und konzeptionell mit Schule befassen, und jenen, die in der Praxis arbeiten und/oder für Schule politisch verantwortlich sind.

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Die DIE Zeitschrift ist ab 2018 in der Zeitschrift weiter bilden aufgegangen. Die DIE Zeitschrift informierte viermal jährlich unter einem thematischen Schwerpunkt über Trends der Erwachsenenbildung. Ihre Zielgruppe sind hauptamtliche Mitarbeitende und disponierendes Personal in der Weiterbildung sowie Verantwortungsträger in Bildungspolitik und -verwaltung. Sie ist wissenschaftlich fundiert, aber praxisbezogen – Magazin und Reflexionsorgan zugleich.

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Digital Culture and Education (ISSN: 1836-8301) is an international, inter-disciplinary, open-access peer reviewed academic journal for those interested in exploring the overlaps between technology, culture, and education.

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